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TALKS/ WORKSHOPS

講座 / 研討會

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梁重皿博士

Dr. Leung Chung Ming

臨床心理學家

註冊遊戲治療師

大眾專題
都市人常見情緒症病 – 助人自助心理療法(線上課程)
KOL X精神健康 - 訓練工作坊
支援有精神健康需要的青年人
支援有精神健康需要的成年人
支援有精神健康需要的長者
抗疫很苦,但我們可以撐住
靜觀初體驗
學童專題
Acute Stress Disorder 
and Post-Traumatic Stress Disorder
職場專題
你burnout了嗎?壓力管理工作坊
憤怒、嬲怒情緒管理工作坊
Building a Healthy Relationship in your Family
Stress Management Workshop
Sleep Well
Mental health issues at work: Identifying and brief handling in management level
家長專題
幸福成長- 由情緒健康開始
認識特殊學習需要孩子特質: 由接納、理解到彼此融洽相處
絕「焦」有法:認識學童焦慮家長講座
正向教養方程式
疫症下也可愉快地生活 -如何在家教育及輔助子女適應疫下狀態
如何處理覆課前的分離焦慮感
家長工作坊 : 如何處理初小孩子行為及學習問題
家長工作坊:如何處理初小孩子情緒問題
寄養家長之親子溝通技巧與壓力管理
專業專題
支援肢體 傷殘人士照顧者講座
Thematic Course on Supporting Students with SEN Behavioral, Emotional and Social Development Needs
如何為有過度活躍症及自閉症傾向的舍友提供輔導及作相關評估
認識常見的精神疾病
認識精神健康疾病種類及病徵
ADHD評估方式、執行功能缺損及
相關支援方式
ASD評估方式、執行功能缺損/社交障礙
及相關支援方式
評估青少年自殺危機及自傷行為
的方法及處理技巧
及早識別、預防及處理懷疑虐待兒童個案
與家舍兒童相處的理論與技巧及處理兒童行為問題的方法
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廖金輝博士

Dr. Stephen Liu

心理治療師牧師

公眾專題
青春期遇上更年期(1-3堂)
中年男士的危機與需要(1-2堂)
婚前輔導課程(6-8堂)
個人成長(6-10堂)
快樂方程式(6-8堂)
情緒逼人來(6-10堂)
精神健康急救包(6-10堂)
認識精神疾患(4-6堂)
家長專題
正面管教 (1-6堂)
6A的家長(1-6堂)
雙贏秘笈的親子溝通(2堂)
如何培育孩子良好品格(2-6堂)
優質下一代的教養關鍵(6-10堂)
小一入學的準備(1-2堂)
如何跟孩子有效溝通(1-2堂)
如何協助子女考試壓力(1堂)
快樂的婚姻與家庭(1-2堂)
夫唱婦隨(1堂)
重建父親的形象(1堂)
健康的父母形象(1堂)
如何與拍拖子女同行(1堂)
照顧認知障礙症(6-8堂)
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陳燕雲女士

Ms. Wanda Chan

輔導員/家庭治療師

公眾專題
理性情緒行為治療
情緒管理(EQ)
愛的溝通
快樂心理學
同你心,同理心
豐盛人生
抗逆力
中年契機 (題目:光輝歲月)
抗疫也要抗憂鬱
專業專題
Adolescents with social problem in family
培養孩子品格的喜悅
習慣心理-青少年
習慣心理-孩童篇
抑鬱症
使年輕人活得更精彩 (Part 1 & 2)
使青年人活得更豐盛
壓力的世界
減壓心法
學習-從學生眼中看世界(中學篇)(小學篇)
學習-引發學生的興趣(中學篇)(小學篇)
幸福由青年開始創造學習(Part 1 & 2)
平衡生活的壓力(Part 1 & 2)
提昇學習的興趣(Part 1 & 2)
家長專題
為青少年定界線(中文/ 英文版)
為孩子定界線 (中文/ 英文版)
6A的力量-責任
6A的力量-關愛
6A親子教育
6A親子教育-接納和讚賞
6A親子教育-關愛
6A親子教育-時間
6A親子教育-責任
6A親子教育-權威
正向管教-6A
提升孩子情緒管理(EQ)的能力
幼兒成長知多少
身教勝於一切
管教和品格
為孩子定界線 (10律)
原生家庭與我
「親子同心」同理心出發,建立親子關係
戒打機?為孩子定界線
親子同理心
活得精彩,活出美好