【心理專欄】網上分享是parenting的一部分？

網上分享是parenting的一部分？

家長在社交媒體上分享子女的日常點滴，當中分享形式包括描繪子女日常生活的文字、照片、影片和短片等。坊間俗稱父母網上「放閃」或「曬娃」等行為，這個現象越來越常見。根據聯合國人權理事會於2021年7月發表的一份報告，生活在西方發達國家的兒童之中，有八成兒童在兩歲之前已在網上留下數碼足跡（digital footprint）。在美國，有三分之一的兒童在不滿一天的時候就首次在網上亮相（Duggan et. al., 2015）。亦有調查表明有56 % 的母親和 34% 的父親會定期使用社群媒體分享育兒主題的資訊 (Clark et. al., 2015)。

研究結果顯示，小朋友普遍對父母網上分享持負面態度，尤其是未經他們同意便在社群媒體上發布他們的照片（Verswijvel et. al., 2019; Sarkadi et. al., 2020）。值得一提的是，澳洲已立法禁止16歲以下的小朋友使用所有社交媒體及所有短信軟件等，歐洲如丹麥及法國等也準備效法澳洲這項法例。

英文都有一個名稱來形容此現象，叫「sharenting」。Sharenting一詞是由「分享 (sharing)」和「養育 (parenting)」組合而成（Cataldo et. al., 2022）。在00年代社群媒體日漸普及的時候，此現象就已開始出現（Facebook成立於2004年，Twitter成立於2006年，YouTube成立於2005年，Instagram成立於2010年）。由此可見，隨住科技發展便利，sharenting日漸普及。而家長對此看法有所不同，從父母網上分享有四大動機來看（Latipah et. al., 2020）， 包括：獲得社會支持和肯定、交換育兒資訊、參與社會發展和記錄子女的成長經歷。此研究值得一提的是，在社交媒體上分享子女的日常生活亦能為家庭帶來額外收入卻帶來用子女來賺錢的憂患。研究者Damkjaer於2018年研究把家長分類為四種：以家庭為導向（family-oriented）、以同儕為導向（peer-oriented）、 對立（oppositional）和不使用（non-use）。適當的「sharenting」可以幫助建立更緊密的親子關係，讓家庭成員更了解彼此的生活和興趣，增進彼此溝通，亦可以讓遠離屋企的親友更容易參與子女的成長。不適當的「sharenting」可使父母與孩子之間的關係緊張和影響父母與小朋友之間的互信 (Cataldo et al., 2022)。「sharenting」可使父母容易沉迷於為子女拍好照片以作網上分享，而忽略徵詢子女意願。在不知情的情況下，被父母公開其個人生活。這除了會導致負面情緒，及其試圖在網上為自己構建形象與父母分享關於他們的訊息有所矛盾，感知私隱被入侵而使親子關係緊張。

負面影響亦包括影響子女價值觀、影響子女自我形象的形成及子女的自信心。有部分家長在網上分享時，不小心披露他人資料如班級成績表有顯示其他同學姓名及成績，可導致子女與同輩相處時更容易產生衝突，甚至被同輩排斥。另外，有家長會把小朋友少時的裸體照片如子女泳衣及沖涼照放上網（Kopecky et. al., 2020），抑或家長與小朋友親嘴等親密行為也被討論。長遠潛在的問題更可影響子女人身安全例如綁架，人口販賣或戀童癖（Brosch, 2018）及增加子女被詐騙風險，因父母在網上發佈的大量兒童圖像和視頻為深偽技術提供了參考。

事件好壞取決於父母在選擇需要分享的內容時，所製定的規則（Putri et al., 2019），透過分享育兒資訊來支持孩子有更好成長的方式，便是好的教養方式。研究者Brosch於2018年提出，養育分享模型（model of sharenting）包括四個要素：內容量（amount）、發布訊息的頻率（frequency）、內容（content of posted information）和觀眾（audience）。

家長在社交媒體上分享任何資料前都應「停一停，諗一諗」。尊重子女的隱私，分享子女的資訊前與他們溝通，需徵得他們的同意、避免未經其他家長同意分享他人子女的資訊及相片、確保最新的安全性和隱私設置及不要為別人點讚和增加點擊率而過度分享子女的資訊。

✍🏻撰文：註冊臨床心理學家 梁重皿博士

#Ming #Child_psychology