專注力不足/過度活躍症（ADHD）的成因，與腦部的「多巴胺」及「去甲腎上腺素」等傳遞物質不足有關，精神科專科汪嘉佑醫生引述研究指，ADHD患者的腦部體積較一般人小3%至5%，而掌管控制能力及情緒的腦前葉與腦顳葉的位置也較小，可能導致患者專注力下降及行為衝動等。 汪醫生提醒家長，應從小多加觀察小朋友日常行為，若耽誤治療ADHD，相關徵狀的影響可延續至中學甚至成人階段，對患者的社交、學習，以至整個人生規劃構成重大問題。他補充，只有專注力不足的患者病徵較不明顯，但可能反映於學業方面，故若發現子女學業成績持續下滑，再加上出現其他專注力不足徵狀，便應尋求醫生意見。若診斷上ADHD，愈早開展治療，對兒童維持穩定發展的幫助愈大。 藥物是治療ADHD的重要一環，汪醫生指出，假如單靠行為治療，較難全面改善病情及減少併發症︰「研究顯示，當ADHD小朋友接受藥物治療後，腦部中專注力及認知能力區域的活動可逐漸回復正常；相對沒有接受治療的患者，個別患者的腦部體積及功能可有明顯改善。」 現時，治療ADHD的藥物分為短、中及長效，藥效分別維持4、8及12小時。汪醫生稱，選擇藥

中風後的康復治療，往往是腦神經科、腦外科及精神科醫生的協同合作。中風的過程影響腦部組織的血液輸送，令組織缺氧壞死，繼而一連串的發炎、釋出對神經有害的物質、纖維化及萎縮(Wium-Andersen et al., 2020)。患者接受急性中風治療後，還有數星期至數月的康復期，這復康治療更是作為長期功能復元(functional recovery)及維持生活質素(quality of life)不可或缺的一部分。 在中風生還者當中，大概每3名就有1位患上抑鬱症(Guo et al., 2022)。而患上中風後抑鬱症，亦會有較大的死亡率及較差的功能復元。在過往10年中，這種情緒病越來越受到醫生的重視，情緒的照顧成為循證(evidence-based)復康醫學中的重要一環。根據現有的數據中，抑鬱症會在約10-40%的患者於兩年內出現。據香港中風基金的資料(香港中風基金會, 2017)，本港平均每日有68人初次或再次中風，即一年約25,000人，按此計算，兩年內最少有250人會在中風後患上抑鬱症。 雖然數字看似可怕，但正面之處是醫護人員已正視這問題。照顧者

精神科醫生建議家長可留意子女是否出現6大異常情緒行為 受 第五波疫情 影響，本港中小學生今年需要提早放暑假，直至5月3日起，本港中學生開始分階段正式恢復面授課堂，但復課首日即有兩名中學生因為受學業問題困擾，而選擇墮樓輕生。精神科專科 汪嘉佑醫生 表示，學業、朋輩及社會變化等眾多因素均有機會導致中學生出現情緒問題，他建議家長在開學前後可多加留意子女是否出現以下6大異常情緒行為。 中學生長時間在家網上學習令學生孤獨感上升 汪嘉佑醫生指，過去兩年本港受疫情影響，一眾學生長期改為新學習模式，長時間在家進行網上學習，容易令他們衍生孤獨感，因為考試及做功課都需要單打獨鬥，欠缺實體課並肩作戰的感覺。汪醫生又指，在家學習模式亦令一眾學生的社交生活傾向依賴網絡平台，導致他們缺乏人對與人的直接溝通，閱讀表情能力發展亦有機會減慢。汪醫生解釋，中學生在家學習需要長時間看電子屏幕，而屏幕時間(screen time)的增加會減少他們的體力活動，他亦引述研究指屏幕時間增加會壓抑大腦褪黑色素製造，導致睡眠失去規律。 中學生復課後或重新適應考試模式！長期受壓或會影響腦部情緒調節

# 應屆文憑試考生壓力管理與情緒調適實務指導 本影片深入探討今屆香港中學文憑試（DSE）考生面對的巨大壓力與挑戰，尤其是在疫情期間的網課及停課影響下，其學習進度和心態的變化。影片特別邀請精神科專科醫生張慶明，系統地分析考生在考試前後的身心狀態，並提出實用的壓力舒緩方法和家長如何有效支持子女的策略。內容兼顧學習動力培養、情緒管理及考試策略，對學生與家長均具有很高的實際參考價值。 ## [00:04 - 02:11] 今屆文憑試考生所面臨的壓力與應對建議 ## [02:11 - 05:09] 壓力舒緩與情緒起伏的觀察及家長角色 ## [05:09 - 07:36] 空間限制下的支援技巧與考試準備細節 ## [07:36 - 10:00] 心態調整與提升學習效能的策略 ## [10:00 - 11:17] 音樂與藥物介入的正反觀點分析 ## [11:17 - 12:34] 考後情緒調節與家長支持方式 #TVB #Dennis

解構失語症 荷李活六十七歲男星布斯韋利士（Bruce Willis），憑電影《虎膽龍威》成為全球知名紅星，早前突然宣布，因患失語症決定退出影壇，他的家人包括兩任妻子和五名女兒，透過社交網站發聲明，證實失語症影響了布斯的認知能力，被迫終止演藝事業，消息一出令喜愛他的影迷非常震驚；到底什麼是失語症？是心理還是生理出問題？有沒有機會痊癒？會有什麼徵狀？家人如何協助？言語治療師申嘉愉一一解答。 0:24 言語治療 | 腦部受創 1:05 言語治療 | 把握黃金期 1:37 言語治療 | 耐心與時間 #Maggie_Sun #MP_weekly #aphasia

# 家庭心靈感應與親子情緒互動解析 本影片深入探討家庭成員之間是否存在心靈感應及情緒相互影響的現象，透過家庭心理治療師李淑霞的專業分析，揭示一家人長期生活在一起如何培養默契與情緒共鳴，並探討焦慮症的遺傳性及環境因素對子女情緒的影響。影片同時分享多個家庭個案，闡述父母情緒如何影響孩子的情況，並提出具體建議幫助家長理解及調節家庭成員的情緒壓力，強調無條件的愛與安全感對親子關係的重要性。此外，影片亦探討夫妻離異後如何協調焦慮並維持良好的親職合作，為觀眾提供了全面且實用的家庭情緒管理觀點。 ## [00:02 - 02:00] 家庭心靈感應與情緒互動的基礎認識 ## [02:00 - 04:00] 情緒影響與焦慮症的成因解析 ## [04:00 - 06:00] 學校環境與家庭衝突對孩子情緒的影響 ## [06:00 - 08:00] 高學業壓力帶來的情緒挑戰及家長的應對方式 ## [08:00 - 09:50] 家長情緒自我管理與親子關係維繫的三大步驟 ## [09:50 - 10:56] 無條件的愛與安全感：親子情緒支持的兩份禮物 ##